Skip to main content

The Ball Poem Summary : CBSE Class 10 English First Flight


 Summary:เคธाเคฐांเคถ

In this poem – The Ball, a boy loses a ball. He is very upset. The ball was not a costly one and he can purchase another ball. But, the boy did not buy a new ball. He is in deep sorrow and grief. In the poem, the poet tries to understand what the boy has lost and the experience the boy has learned by losing a ball.

เค‡เคธ เค•เคตिเคคा เคฎें - เคฆ เคฌॉเคฒ, เคเค• เคฒเคก़เค•ा เคเค• เคฌॉเคฒ เค–ो เคฆेเคคा เคนै। เคตเคน เคฌเคนुเคค เคชเคฐेเคถाเคจ เคนै। เค—ेंเคฆ เคฎเคนंเค—ी เคจเคนीं เคฅी เค”เคฐ เคตเคน เคฆूเคธเคฐी เค—ेंเคฆ เค–เคฐीเคฆ เคธเค•เคคा เคนै। เคฒेเค•िเคจ, เคฒเคก़เค•े เคจे เคจเคˆ เค—ेंเคฆ เคจเคนीं เค–เคฐीเคฆी। เคตเคน เค—เคนเคฐे เคฆुเค– เค”เคฐ เคถोเค• เคฎें เคนै। เค•เคตिเคคा เคฎें, เค•เคตि เคฏเคน เคธเคฎเคเคจे เค•ी เค•ोเคถिเคถ เค•เคฐเคคा เคนै เค•ि เคฒเคก़เค•े เคจे เค•्เคฏा เค–ोเคฏा เคนै เค”เคฐ เคเค• เค—ेंเคฆ เค•ो เคนाเคฐเค•เคฐ เคฒเคก़เค•े เคจे เคœो เค…เคจुเคญเคต เคธीเค–ा เคนै।

The Ball Poem Explanation:เค—ेंเคฆ เค•เคตिเคคा เคธ्เคชเคท्เคŸीเค•เคฐเคฃ

What is the boy now, who has lost his ball,

What, what is he to do? I saw it go

Merrily bouncing, down the street, and then

Merrily over — there it is in the water!

No use to say ‘O there are other balls’:

An ultimate shaking grief fixes the boy

As he stands rigid, trembling, staring down

All his young days into the harbour where

His ball went. I would not intrude on him;

A dime, another ball, is worthless. Now

He senses first responsibility

In a world of possessions. People will take

Balls, balls will be lost always, little boy.

And no one buys a ball back. Money is external.

He is learning, well behind his desperate eyes,

The epistemology of loss, how to stand up

Knowing what every man must one day know

And most know many days, how to stand up.

BY JOHN BERRYMAN

เค…เคฌ เค•ौเคจ เคธा เคฒเคก़เค•ा เคนै, เคœिเคธเคจे เค…เคชเคจी เค—ेंเคฆ เค•ो เค–ो เคฆिเคฏा เคนै,

เค•्เคฏा, เคตเคน เค•्เคฏा เค•เคฐเคจा เคนै? เคฎैंเคจे เค‡เคธे เคœाเคคे เคฆेเค–ा
เค–़ुเคถी เคธे เค‰เค›เคฒเคคे เคนुเค, เคจीเคšे เคธเคก़เค• เคชเคฐ, เค”เคฐ เคซिเคฐ
เค–़ुเคถी เคธे - เคตเคนाँ เคฏเคน เคชाเคจी เคฎें เคนै!
เคฏเคน เค•เคนเคจे เค•े เคฒिเค เค•ोเคˆ
เค‰เคชเคฏोเค— เคจเคนीं เคนै เค•ि there O เค…เคจ्เคฏ เค—ेंเคฆें เคนैं ’:
เคเค• เคชเคฐเคฎ เคฎिเคฒाเคคे เคนुเค เคฆु: เค– เคฒเคก़เค•े เค•ो เค ीเค• เค•เคฐเคคा เคนै
เคœैเคธा เค•ि เคตเคน เค•เค ोเคฐ, เค•ांเคช, เคจीเคšे เค˜ूเคฐ เคฐเคนा เคนै
เค…เคชเคจे เคธเคญी เคฏुเคตा เคฆिเคจों เคฎें เคฌंเคฆเคฐเค—ाเคน เคฎें
เค‰เคจเค•ी เค—ेंเคฆ เค—เคˆ। เคฎैं เค‰เคธ เคชเคฐ เค˜ुเคธเคชैเค  เคจเคนीं เค•เคฐूंเค—ा;
เคเค• เคกाเค‡เคฎ, เคเค• เค”เคฐ เค—ेंเคฆ, เคฌेเค•ाเคฐ เคนै। เค…เคฌ เค•
เค‰เคธे เคชเคนเคฒे เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เค•ा เคเคนเคธाเคธ เคนै
เคธंเคชเคค्เคคि เค•ी เคฆुเคจिเคฏा เคฎें। เคฒोเค— เคฒे เคœाเคंเค—े
เคฌॉเคฒ्เคธ, เคฌॉเคฒ्เคธ เคนเคฎेเคถा เค–ो เคœाเคंเค—े, เค›ोเคŸा เคฒเคก़เค•ा।
เค”เคฐ เค•ोเคˆ เคญी เค—ेंเคฆ เคตाเคชเคธ เคจเคนीं เค–เคฐीเคฆเคคा เคนै। เคชैเคธा เคฌाเคนเคฐी เคนै।
เคตเคน เคธीเค– เคฐเคนा เคนै, เค‰เคธเค•ी เคนเคคाเคถ เค†ँเค–ों เค•े เคชीเค›े,
เคจुเค•เคธाเคจ เค•ी เคฎเคนाเคฎाเคฐी เคตिเคœ्เคžाเคจ, เค•ैเคธे เค–เคก़े เคนोเคจे เค•े เคฒिเค
เคฏเคน เคœाเคจเคคे เคนुเค เค•ि เคนเคฐ เค†เคฆเคฎी เค•ो เคเค• เคฆिเคจ เค•्เคฏा เคœाเคจเคจा เคšाเคนिเค
เค”เคฐ เค…เคงिเค•ांเคถ เค•เคˆ เคฆिเคจों เคคเค• เคœाเคจเคคे เคนैं, เค•ैเคธे เค–เคก़े เคนोเคจा เคนै।

เคœॉเคจ เคฌเคฐ्เคฎเคจ เคฆ्เคตाเคฐा

The poem starts with the poet’s question, which he asks himself. He talks about a boy who has lost his ball and asks what he will do after losing it. The boy was very happy and cheerful when the ball was with him. The poet further says that the boy must have lost his ball while playing with it by throwing it up and down. At that moment, the ball must have slipped from the boy’s hand and into the street. From there, it fell into the nearby river and went into the water.

เค•เคตिเคคा เค•เคตि เค•े เคธเคตाเคฒ เคธे เคถुเคฐू เคนोเคคी เคนै, เคœो เคตเคน เค–ुเคฆ เคธे เคชूเค›เคคा เคนै। เคตเคน เคเค• เคเคธे เคฒเคก़เค•े เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคฌाเคค เค•เคฐเคคा เคนै เคœिเคธเคจे เค…เคชเคจी เค—ेंเคฆ เค–ो เคฆी เคนै เค”เคฐ เคชूเค›เคคा เคนै เค•ि เคตเคน เค‡เคธे เค–ोเคจे เค•े เคฌाเคฆ เค•्เคฏा เค•เคฐेเค—ा। เคœเคฌ เค—ेंเคฆ เค‰เคธเค•े เคธाเคฅ เคฅी เคคो เคฒเคก़เค•ा เคฌเคนुเคค เค–ुเคถ เค”เคฐ เค–ुเคถ เคฅा। เค•เคตि เค†เค—े เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เคฒเคก़เค•े เคจे เค‡เคธे เคŠเคชเคฐ เค”เคฐ เคจीเคšे เคซेंเค•เค•เคฐ เค–ेเคฒเคคे เคนुเค เค…เคชเคจी เค—ेंเคฆ เค–ो เคฆी เคนोเค—ी। เค‰เคธ เคธเคฎเคฏ, เค—ेंเคฆ เคฒเคก़เค•े เค•े เคนाเคฅ เคธे เคซिเคธเคฒ เค•เคฐ เค—เคฒी เคฎें เค† เค—เคˆ เคนोเค—ी। เคตเคนां เคธे, เคฏเคน เคชाเคธ เค•ी เคจเคฆी เคฎें เค—िเคฐ เค—เคฏा เค”เคฐ เคชाเคจी เคฎें เคšเคฒा เค—เคฏा।

The poet says that there is no use to say that the boy will get another ball. The boy is very sad and is in deep sorrow. He stands in a fixed position, shaking and looking into something continuously. The boy feels that all his young days and childhood memories are gone down in the harbour with the ball. The boy cannot be told to buy another ball as it would not be worth it. The new ball cannot bring childhood memories and a sense of belonging to the boy. The poet further says that for the first time, the boy has felt a sense of responsibility. He should take care of his things so that they do not get lost in the future. Here, the ball symbolises the happy moments and innocent days of childhood. The ball loss is compared with man’s innocent nature. Once we lose our innocence, we can’t get it back.

เค•เคตि เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เคฏเคน เค•เคนเคจे เค•ा เค•ोเคˆ เคซाเคฏเคฆा เคจเคนीं เคนै เค•ि เคฒเคก़เค•े เค•ो เคฆूเคธเคฐी เค—ेंเคฆ เคฎिเคฒेเค—ी। เคฒเคก़เค•ा เคฌเคนुเคค เคฆुเค–ी เคนै เค”เคฐ เค—เคนเคฐे เคฆुเค– เคฎें เคนै। เคตเคน เคเค• เคจिเคถ्เคšिเคค เคธ्เคฅिเคคि เคฎें เค–เคก़ा เคนोเคคा เคนै, เคนिเคฒเคคा เคนै เค”เคฐ เคฒเค—ाเคคाเคฐ เค•ुเค› เคฆेเค–เคคा เคนै। เคฒเคก़เค•े เค•ो เคฒเค—เคคा เคนै เค•ि เค‰เคธเค•े เคธเคญी เคฏुเคตा เคฆिเคจ เค”เคฐ เคฌเคšเคชเคจ เค•ी เคฏाเคฆें เค—ेंเคฆ เค•े เคธाเคฅ เคฌंเคฆเคฐเค—ाเคน เคฎें เคšเคฒी เค—เคˆ เคนैं। เคฒเคก़เค•े เค•ो เคฆूเคธเคฐी เค—ेंเคฆ เค–เคฐीเคฆเคจे เค•े เคฒिเค เคจเคนीं เค•เคนा เคœा เคธเค•เคคा เค•्เคฏोंเค•ि เคตเคน เค‡เคธเค•े เคฒाเคฏเค• เคจเคนीं เคนोเค—ा। เคจเคˆ เค—ेंเคฆ เคฌเคšเคชเคจ เค•ी เคฏाเคฆें เค”เคฐ เคฒเคก़เค•े เค•ी เค…เคชเคจी เคญाเคตเคจा เคจเคนीं เคฒा เคธเค•เคคी। เค•เคตि เค†เค—े เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เคชเคนเคฒी เคฌाเคฐ, เคฒเคก़เค•े เคจे เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐी เค•ी เคญाเคตเคจा เคฎเคนเคธूเคธ เค•ी เคนै। เค‰เคธे เค‰เคธเค•ी เคฌाเคคों เค•ा เคง्เคฏाเคจ เคฐเค–เคจा เคšाเคนिเค เคคाเค•ि เคตे เคญเคตिเคท्เคฏ เคฎें เค–ो เคจ เคœाเคं। เคฏเคนाँ, เค—ेंเคฆ เคฌเคšเคชเคจ เค•े เคธुเค–เคฆ เค•्เคทเคฃों เค”เคฐ เคจिเคฐ्เคฆोเคท เคฆिเคจों เค•ा เคช्เคฐเคคीเค• เคนै। เค—ेंเคฆ เค•ी เคนाเคจि เค•ी เคคुเคฒเคจा เคฎเคจुเคท्เคฏ เค•े เคจिเคฐ्เคฆोเคท เคธ्เคตเคญाเคต เคธे เค•ी เคœाเคคी เคนै। เคเค• เคฌाเคฐ เคœเคฌ เคนเคฎ เค…เคชเคจी เคจिเคฐ्เคฆोเคทเคคा เค–ो เคฆेเคคे เคนैं, เคคो เคนเคฎ เค‡เคธे เคตाเคชเคธ เคจเคนीं เคชा เคธเค•เคคे।

The poet says that the world is full of materialistic things. People will be losing something similar to the ball all the time. They get attached to materialistic things, but these things will not stay forever. The boy has to learn to live without them. The poet further says that no one can buy things back. Money is an external thing. Everything can’t be bought with money. The boy is learning from his experience of losing the ball and trying to get out of that sorrow. He is trying to understand the real truth of life by accepting the miseries of life and standing up again. Early or later, everyone learns the harsh truth that suffering is an inevitable part of life and that we need to forget the pain and move ahead. Therefore, we should learn to accept and let go.เค•เคตि เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เคฆुเคจिเคฏा เคญौเคคिเค•เคตाเคฆी เคšीเคœों เคธे เคญเคฐी เคนै। เคฒोเค—ों เค•ो เคนเคฐ เคธเคฎเคฏ เค—ेंเคฆ เค•े เคธเคฎाเคจ เค•ुเค› เค–ोเคจा เคนोเค—ा। เคตे เคญौเคคिเค•เคตाเคฆी เคšीเคœों เคธे เคœुเคก़ เคœाเคคे เคนैं, เคฒेเค•िเคจ เคฏे เคšीเคœें เคนเคฎेเคถा เคจเคนीं เคฐเคนेंเค—ी। เคฒเคก़เค•े เค•ो เค‰เคจเค•े เคฌिเคจा เคœीเคจा เคธीเค–เคจा เคนोเค—ा। เค•เคตि เค†เค—े เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เค•ोเคˆ เคญी เคšीเคœों เค•ो เคตाเคชเคธ เคจเคนीं เค–เคฐीเคฆ เคธเค•เคคा เคนै। เคชैเคธा เคเค• เคฌाเคนเคฐी เคšीเคœ เคนै। เคธเคฌ เค•ुเค› เคชैเคธे เคธे เคจเคนीं เค–เคฐीเคฆा เคœा เคธเค•เคคा เคนै เคฒเคก़เค•ा เค—ेंเคฆ เค•ो เค–ोเคจे เค•े เค…เคชเคจे เค…เคจुเคญเคต เคธे เคธीเค– เคฐเคนा เคนै เค”เคฐ เค‰เคธ เคฆुเค– เคธे เคฌाเคนเคฐ เคจिเค•เคฒเคจे เค•ी เค•ोเคถिเคถ เค•เคฐ เคฐเคนा เคนै। เคตเคน เคœीเคตเคจ เค•े เคฆुเค–ों เค•ो เคธ्เคตीเค•ाเคฐ เค•เคฐเค•े เค”เคฐ เคซिเคฐ เคธे เค–เคก़े เคนोเค•เคฐ เคœीเคตเคจ เค•े เคตाเคธ्เคคเคตिเค• เคธเคค्เคฏ เค•ो เคธเคฎเคเคจे เค•ी เค•ोเคถिเคถ เค•เคฐ เคฐเคนा เคนै। เคœเคฒ्เคฆी เคฏा เคฌाเคฆ เคฎें, เคนเคฐ เค•ोเคˆ เค•เค ोเคฐ เคธเคš्เคšाเคˆ เค•ो เคœाเคจเคคा เคนै เค•ि เคฆुเค– เคœीเคตเคจ เค•ा เคเค• เค…เคจिเคตाเคฐ्เคฏ เคนिเคธ्เคธा เคนै เค”เคฐ เคนเคฎें เคฆเคฐ्เคฆ เค•ो เคญूเคฒเค•เคฐ เค†เค—े เคฌเคข़เคจा เคนोเค—ा। เค‡เคธเคฒिเค, เคนเคฎें เคธ्เคตीเค•ाเคฐ เค•เคฐเคจा เค”เคฐ เคœाเคจे เคฆेเคจा เคธीเค–เคจा เคšाเคนिเค।

Comments

Popular posts from this blog

UNIT-1 PHYSICAL WORLD & MEASUREMENT Class 11 Physics MCQ Questions

 1. Which of the following is not the unit of distance? (a) Light year (b) Astronomical Unit (c) Parsec (d) Millisecond  2. The dimensional formula for ฯ‰ in the relation y = A Sin ฯ‰t is (a) [M° L° T] (b) [M° L° T–1] (c) [ML° T°] (d) [M° L–1 T–1]  3. Dimensional formula for curie is (a) [M° L T–1] (b) [M° L–1 T°] (c) [M° L° T–1] (d) [M–1 L° T°]  4. Which of the following pairs of physical quantities does not have same dimensional formula. (a) Work and torque (b) Angular momentum and Planck's constant (c) Tension and surface tension (d) Impulse and linear momentum  5. If momentum (p), Area (A) and time (T) are takes as fundamental quantities, then energy has the dimensional formula : (a) [ p A½ T–1 ] (b) [ p A–½ T1 ] (c) [ p2 A T ] (d) [ p A–1 T ]  6. Out of 4.0 and 4.00, which is more accurate? (a) 4.0 (b) 4.00 (c) Both are equally accurate (d) Nothing can be said  7. The speed (v) of sound in a gas is given by v = k Px ฯy Where K is dimensionless constant, P is pressure, and ฯ is

Class 10 Light Reflection and Refraction Extra Questions

  Important Questions SHORT ANSWER TYPE QUESTIONS [II] [3 Marks] – Year 2007 1. A concave lens has focal length of 20 cm. At what distance from the lens a 5 cm tall object be placed so that it forms an image at 15 cm from the lens? Also calculate the size of the image formed. [Delhi] Answer. 2. An object 50 cm tall is placed on the principal axis of a convex lens. Its 20 cm tall image is formed on the screen placed at a distance of 10 cm from the lens. Calculate the focal length of the lens. [All India] Answer. CBSE Class 10 Science – More Resources NCERT Solutions for Class 10 Science NCERT Exemplar Class 10 Science CBSE Class 10 Previous Year Question Papers   Class 10 Science Important Questions LONG ANSWER TYPE QUESTION [5 Marks] – Year 2007 3. Draw the ray diagram in each case to show the position and nature of the image formed when the object is placed: (i) at the centre of curvature of a concave mirror (ii) between the pole P and focus F of a concave mirror (iii) in front of a c

NCERT Solution Class 10 Science Chapter-8 How Do Organisms Reproduce

Extra Questions Full Chapter In One Video Questions Page no: 128      1. What is the importance of DNA copying in reproduction? Solution:  DNA – Deoxyribonucleic acid is the genetic material that is present in the cells of all organisms. DNA carries genetic information from one generation to the other and this helps in producing organisms of its own types. DNA copying is a must for inheriting the traits from parents. Any variations in DNA copying will give rise to origin of new species.