CBSE Class 10 English Footprints Without Feet - The Making of a Scientist Summary
Author: Robert W Peterson
Robert W Peterson was a famous American newspaper writer who later became a freelance author of magazine articles. He wrote with authority, particularly on the topics of sports and scouting. He was born in 1925 in Pennsylvania in the USA and died of lung cancer on 11 February 2006
लेखक: रॉबर्ट डब्ल्यू पीटरसन
रॉबर्ट डब्ल्यू पीटरसन एक प्रसिद्ध अमेरिकी अखबार लेखक थे जो बाद में पत्रिका लेखों के स्वतंत्र लेखक बन गए। उन्होंने अधिकार के साथ लिखा, विशेष रूप से खेल और स्काउटिंग के विषयों पर। उनका जन्म 1925 में अमेरिका के पेंसिल्वेनिया में हुआ था और 11 फरवरी 2006 को फेफड़ों के कैंसर से उनकी मृत्यु हो गई थी
This prose is about a renowned scientist, Richard Ebright who was a bright yet curious child from the early years of his life. He was very fond of collecting butterflies and when he was in second grade, he had already collected 25 species of butterflies in his home town. His mother always encouraged him in his efforts and gifted him a book named ‘The Travels of Monarch X’.
यह गद्य एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, रिचर्ड एब्राइट के बारे में है जो अपने जीवन के प्रारंभिक वर्षों से एक उज्ज्वल अभी तक जिज्ञासु बच्चे थे। उन्हें तितलियों को इकट्ठा करने का बहुत शौक था और जब वह दूसरी कक्षा में थे, तो उन्होंने अपने गृह नगर में पहले से ही तितलियों की 25 प्रजातियाँ एकत्र कर ली थीं। उनकी माँ ने हमेशा उनके प्रयासों में उन्हें प्रोत्साहित किया और उन्हें 'द ट्रैवल्स ऑफ मोनार्क एक्स' नाम की एक पुस्तक भेंट की।
The book was a turning point in his life as it opened the world of science to him. It explained how monarch butterflies would migrate to Central America and made him more eager to explore about the species. Soon, he participated in the county science fair and understood that he needed to do something exceptional. He continued with his efforts until he made a place for himself in the fair with valid experiments.
यह पुस्तक उनके जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ थी क्योंकि इसने उनके लिए विज्ञान की दुनिया खोल दी। इसने बताया कि किस तरह से नरेश तितलियाँ मध्य अमेरिका की ओर पलायन कर जाती हैं और उन्हें प्रजातियों के बारे में जानने के लिए और अधिक उत्सुक बनाती हैं। जल्द ही, उन्होंने काउंटी विज्ञान मेले में भाग लिया और समझा कि उन्हें कुछ असाधारण करने की ज़रूरत है। उन्होंने अपने प्रयासों के साथ तब तक जारी रखा जब तक कि उन्होंने वैध प्रयोगों के साथ मेले में अपने लिए जगह नहीं बना ली।
Later in his eighth grade project, he tried to discover the disease caused by a virus that nearly killed most of the monarch caterpillars every year. Ebright assumed that a beetle may be the carrier of the disease, so he started breeding caterpillars along with beetles. However, he didn’t get any results from this experiment. Nevertheless, he exhibited this experiment in the county science fair and won the competition that year.
बाद में अपनी आठवीं कक्षा की परियोजना में, उन्होंने एक वायरस के कारण होने वाली बीमारी की खोज करने की कोशिश की, जिसमें हर साल अधिकांश मोनार्क कैटरपिलर मारे गए। एब्राइट ने माना कि एक बीटल बीमारी का वाहक हो सकता है, इसलिए उन्होंने बीटल के साथ-साथ कैटरपिलर का प्रजनन शुरू किया। हालाँकि, इस प्रयोग से उन्हें कोई परिणाम नहीं मिला। फिर भी, उन्होंने काउंटी विज्ञान मेले में इस प्रयोग का प्रदर्शन किया और उस वर्ष प्रतियोगिता जीती।
During the second year of high school, Ebright started his scientific research about the discovery of a mysterious insect hormone, which led to his brand-new theory on the life of cells. His experiment was to find the main purpose of the twelve tiny golden spots on a monarch pupa. His project won first prize in a county science fair and he got an opportunity to work at the entomology lab in Walter Reed Army Institute of Research.
हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के दौरान, एब्राइट ने एक रहस्यमय कीट हार्मोन की खोज के बारे में अपना वैज्ञानिक शोध शुरू किया, जिसके कारण कोशिकाओं के जीवन पर उनका ब्रांड-नया सिद्धांत बना। उनका प्रयोग एक सम्राट प्यूपा पर बारह छोटे सुनहरे स्थानों का मुख्य उद्देश्य खोजना था। उनकी परियोजना ने एक काउंटी विज्ञान मेले में पहला पुरस्कार जीता और उन्हें वाल्टर रीड आर्मी इंस्टीट्यूट ऑफ रिसर्च में एंटोमोलॉजी लैब में काम करने का मौका मिला।
As a junior in high school, he went on with his upgraded experiments on the monarch pupa and finally was successful in identifying the chemical structure of hormones. One fine day, while he was checking the X-ray photos of the chemical structure of a hormone, he understood how the cell could ‘read’ the blueprint of its DNA.
हाई स्कूल में एक जूनियर के रूप में, वह सम्राट प्यूपा पर अपने उन्नत प्रयोगों के साथ गया और अंत में हार्मोन की रासायनिक संरचना की पहचान करने में सफल रहा। एक ठीक दिन, जब वह एक हार्मोन की रासायनिक संरचना की एक्स-रे तस्वीरें देख रहा था, तो वह समझ गया कि सेल अपने डीएनए का खाका कैसे पढ़ सकता है।
Ebright and his room-mate in college, James R. Wong, worked day and night and drew pictures and constructed plastic models of molecules to illustrate how DNA works. This was a major leap in Ebright’s career as he secured a graduation degree from Harvard with the highest honours and stood second in a class of 1,510 students. His work was also published in a science magazine. Soon, he became a graduate student researcher at Harvard Medical School and started working on other experiments.
कॉलेज में एब्राइट और उनके रूम-मेट, जेम्स आर। वोंग, ने दिन-रात काम किया और डीएनए बनाने के लिए अणुओं का चित्रण और अणुओं के प्लास्टिक मॉडल का निर्माण किया। एब्राइट के करियर में यह एक बड़ी छलांग थी क्योंकि उन्होंने उच्चतम सम्मान के साथ हार्वर्ड से स्नातक की डिग्री हासिल की और 1,510 छात्रों की कक्षा में दूसरे स्थान पर रहे। उनका काम एक विज्ञान पत्रिका में भी प्रकाशित हुआ था। जल्द ही, वह हार्वर्ड मेडिकल स्कूल में एक स्नातक छात्र शोधकर्ता बन गया और अन्य प्रयोगों पर काम करना शुरू कर दिया।
Richard Ebright was a straight-A student in high school. Besides, he took interest in debate, public speaking and was also a good canoeist and an all-rounder outdoor person. He always had a competitive nature and zeal to give his best to everything that he put his hands into. Out-and-out, he had all the key ingredients of a brilliant scientist starting with a first-rate mind blended with curiosity and a mix of will-power to win for the right reasons.
रिचर्ड एब्राइट हाई स्कूल में एक सीधे-ए छात्र थे। इसके अलावा, उन्होंने वाद-विवाद, सार्वजनिक भाषण में रुचि ली और एक अच्छे कैनोनिस्ट और एक ऑल-राउंडर बाहरी व्यक्ति भी थे। उसके पास हमेशा एक प्रतिस्पर्धी स्वभाव था और हर चीज के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ देने के लिए जोश उसने अपने हाथों में डाल दिया। बाहर-बाहर, उनके पास एक शानदार वैज्ञानिक के सभी प्रमुख तत्व थे, जिनकी शुरुआत पहली दर मन में जिज्ञासा और सही कारणों से जीतने की इच्छा-शक्ति के मिश्रण से हुई थी।
Conclusion:निष्कर्ष
The Making of a Scientist teaches Class 10 students that we should be perseverant and dedicated towards our work.
द मेकिंग ऑफ़ अ साइंटिस्ट कक्षा 10 के छात्रों को सिखाता है कि हमें अपने काम के प्रति दृढ़ और समर्पित रहना चाहिए।
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